Dois-je arrêter d’utiliser des livres imagés dans un modèle d’enseignement explicite et structuré des connaissances et habiletés fondamentales en lecture? Quelle est la place de l’album jeunesse dans un bloc de littératie structuré? Comment insuffler l’amour de la lecture tout en guidant les élèves vers l’apprentissage systématique du code? La lecture aux élèves est-elle aussi gagnante chez les plus vieux? Cet atelier se penchera sur ces questions en présentant ce qui peut être mis en place pour nourrir les lecteurs, jeunes et moins jeunes, à développer des habiletés qui alimentent la compréhension du langage, et, par conséquent, la fluidité et la compréhension en lecture. À quoi sert la lecture aux élèves? Quelles habiletés y sont travaillées? Comment faire? Comment recueillir des preuves d’apprentissage? Voici les thèmes de cet atelier qui vous proposera à la fois des idées concrètes d’activités ainsi que de nombreuses ressources!