Les élèves de l’Ontario méritent des approches cohérentes et normalisées et un accès universel au même niveau et à la même qualité de services et de soutien, quel que soit l’école ou le conseil scolaire qu’ils fréquentent et que la langue d’enseignement soit l’anglais ou le français. (adapté: Le droit de lire, Sommaire, CODP, 2022) Une approche de littératie structurée est importante pour tous les élèves, y compris ceux des programmes d’immersion française. Rejoignez Angeline et Jordan pour explorer la littératie structurée dans le contexte de l’immersion française de l’évaluation à l’enseignement et pour apprendre à soutenir chaque apprenant dans son parcours de lecture.